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《浙江教育報》:破解急與難 高校煥新顏
【發布日期: 2024-03-26】 【來源: 】 【作者:】 【編輯:陳勝偉】 【點擊量:

到了午餐時間,浙江水利水電學院的學生們像往常一樣前往食堂用餐,很快大家就發現原本食堂空氣中偶爾夾雜的油煙味消失了。原來,寒假期間學校改造了食堂老舊的油煙管道。而這背后,正是我省積極推進的高校基礎設施提質工程。

2023年12月,浙江出臺《關于實施普通高校基礎設施提質工程的意見》,提出到2027年年底前基本建成與經濟社會發展需求、高校辦學規模和內涵式發展相適應的高校基礎設施支撐體系。今年1月,“開工建設高校基礎設施改造提升項目208個”被納入今年省政府民生實事項目。其中,寒假首批107個基礎設施維修改造項目目前已基本完工。

為何高校基礎設施提質如此迫切?我省又將如何以基礎設施提質推動高校內涵式發展?記者就此展開了采訪。

基礎設施提質的急與難

“2003年,學校剛搬入下沙高教園區時,全校僅有1萬余名學生。但如今在校學生增加到2.4萬余名,校園常年超負荷運轉,現有的基礎設施已無法滿足基本辦學需求,迫切需要更新迭代。”中國計量大學校園建設處副處長應煥桃告訴記者,但苦于維修改造資金需求大,單靠學校難以實現。

這在省內高校中并非個案。應煥桃的話道出了我省高校基礎設施提質的急,也反映了維修改造的難。記者從省教育廳發展規劃處了解到,在前期調研中發現辦學空間不足、住宿矛盾突出、基礎設施老化等問題,已成為制約我省建設高水平大學的現實因素。

高校基礎設施提質迫在眉睫。我省迅速啟動實施高校基礎設施提質工程,開展高校基礎設施維修改造、學生宿舍提升、校園空間增容三項行動,以解決高校基礎設施存在的突出問題,持續改善高校基本辦學條件,為高水平大學建設和高校高質量發展夯實基礎。

此外,我省還建立由“省財政專項資金+政府債券+盤活資產+商業貸款”等構成的多元籌資機制,為高校基礎設施提質工程提供經費支持。

“這樣大力度的改造提升真是及時雨,極大地保障了學校改善辦學條件。”浙水院校園建設處處長傅江燁說,為用好用足省里的政策資金,學校成立了專項領導小組統籌推進各項工作。基礎設施改造提升后,學校后顧無憂,就能集中力量向著建設高水平大學沖刺了。

確保校舍安全零隱患

3月19日上午,記者走進中量大學生生活區配電房,幾排嶄新的高低壓柜正常運轉著。該校后勤服務中心副主任丁軻告訴記者,由于宿舍新增空調、熱水器等大功率電器,加之學生用電時段集中,配電房長期處于高負荷運行狀態,如果不及時擴容更新,就有引發火災的風險。“以往,每到夏冬用電高峰,配電房都是要加強輪班值守的。擴容更新后,我安心多了。”該校配電房值班員李萬濤說。

寒假里,中量大一共推進了7項解決重大安全隱患的項目。如今,分布在各幢教學樓里的130個實驗室配備了防爆柜、防爆冰箱,所有危化品都由智能終端全流程管控,實驗室安全條件有了保障;新安裝的電梯正常運行著,電梯卡頓異響等難題已被解決……

在基礎設施提質工程實施過程中,各高校把解決校園安全隱患擺在了首位。在開工建設的208個高校基礎設施改造提升項目中,有199個是維修改造項目。

浙江農林大學對全校教學樓、學院樓等各處欄桿進行檢查,對有腐蝕現象的欄桿利用寒假時間進行了更換和修復,以防意外發生。

浙江工商職業技術學院的學生宿舍樓均在2000年左右建成,存在電線線路老化等安全隱患。為此,學校計劃在今年6月底投入3000多萬元,對4幢學生宿舍樓進行翻新改造。最近,學校正在打造宿舍樣板間,廣泛征集師生意見,以期給學生打造安全又舒適的居住環境。

……

一個個維修改造項目的落地,將切實解決高校校舍安全隱患,增強廣大師生的幸福感、獲得感、安全感。

“一校一策”布局高質量發展

在浙農林大東湖校區的一處工地上,工人們正干得熱火朝天,這是該校正在興建的浙江新農科教育教學中心,將于今年8月底竣工。

近年來,在新農科大背景下,浙農林大圍繞“千萬工程”、共同富裕等重大戰略目標,持續做大做強農科、加強涉農人才培養、提升農業科技創新能力。“然而,隨著涉農學科專業內涵水平的快速提升,相應的辦學空間和基礎設施等硬件條件日顯不足,制約了學校涉農學科專業高質量發展。”浙農林大基礎設施提質工程項目領導小組辦公室負責人說,中心建成投用后能夠極大地緩解學校涉農學科教學科研用房需求。未來,學校現代農學院、園藝科學學院、食品與健康學院等涉農學院將整體進駐,全面協同推進新農科及交叉學科的人才培養與科學研究。

高等教育要實現整體性躍遷,高校基礎設施提質是重要一環。除了全面消除安全隱患,還要圍繞學校重點學科打造一批特色學科、優勢學科,做好基礎設施建設配套。

在省級層面,浙江結合省域高等教育發展實際,以經濟社會發展對人才的需求為導向,科學編制高等教育發展總體規劃和“一校一策”基礎設施提質工程實施方案,統籌謀劃今后一段時期我省高等教育總體規模、區域布局和類型、層次、學科(專業)結構,以高水平規劃引領高校基礎設施提質工程高質量實施。

在高校層面,各校結合學校發展現狀,“一校一策”編制基礎設施建設規劃,制定基礎設施提質工程具體實施方案,明確分年度實施目標、項目清單、資金保障。浙江工商職院后勤服務處處長張斌介紹,隨著辦學規模擴大、專業設置調整,學校在教學實訓樓和學生住宿方面越來越緊張。因此,在編制“一校一策”時,該校提出了新建產教融合實訓大樓和學生宿舍樓各1幢。

http://www.zjjyb.cn/html/2024-03/26/content_49772.htm    《浙江教育報》:2024.3.26

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